(no subject)

по дороге из магазина домой, вдруг обратила внимание, что напеваю про себя "а снег все лежит и не тает, не тает, не тает" на мотив агузаровской "а розы стоят и не вянут, не вянут, не вянут".

а голуби плескались в лужах, где половина воды, а остальное лед. йоги!

меланхолия лечится памятью

с первого по третий класс я училась (ох, как сейчас будет грустно и патетически) вдали от дома, в школе-интернате, куда меня отправляли на целую четверть. это кстати, послужило поводом к тому, что очень долгое время меня считали недоразвитой, потому что в нашем маленьком поселке, школа-интернат иначе как для умственно-осталых детей в сознание людей не умещалась. впрочем, не будем о грустном.
школа та, была просто замечательная и очень наполненная общественной жизнью и прочими веселыми мероприятиями.
а поскольку у меня была отличная память и, судя по всему, хорошая дикция, то я буквально с первых дней стала чтицей. стихи там разные, на утренниках, рассказы наизусть...
а однажды, во время недели дружбы народов, наш класс ставил туркменскую сказку про беглую принцессу. надо ли говорить, что я хотела быть главной героиней? кто ж не хотел бы быть главной героиней-то? но меня не взяли. сказали, будешь читать текст от автора (вот скажите мне, какой может быть автор в устной народной сказке?)
это правда не помешало мне чувстовать себя примадонной, ломаться и капризничать, что из-за шума у меня скоро голос сядет (мне даже микрофон раздобыли).
но все равно, всякий раз наблюдая, за игрой главной героини, я про себя думала "а я бы не так сыграла, я бы лучше сыграла". но это никого не интересовало и великая актриса во мне умерла от чахотки.
великий режиссер, впрочем, тоже не родился. *)